+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область
ГлавнаяСистема социального обеспеченияСведения о себе для аттестации в доу

Сведения о себе для аттестации в доу

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область
Сведения о себе для аттестации в доу

Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте. Согласно Федеральному государственному Образовательному Стандарту, развивающая предметно-пространственная среда группы делится на центры. В Портфолио представляется и оценивается совокупность показателей профессионально-педагогической деятельности воспитателя: квалификации и профессионализма, продуктивности результативности. Компьютер с доступом в интернет и базовыми программами Word, Excel, Skype , желательна необязательна веб-камера. Диплом о высшем образовании диплом бакалавра, специалиста, магистра или диплом о среднем профессиональном образовании. Ежегодно между учреждениями составляется договор о сетевом взаимодействии, планы воспитательных мероприятий.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

В соответствии с Федеральным законом от В него включено 9 крупных федеральных проектов, и в том числе заложены основы нового подхода к проверке профессионализма педагогов.

Как оформить электронное портфолио воспитателя ДОУ?

В настоящее время имею высшую квалификационную категорию , срок ее действия до Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы :. Внимательно изучив введения ФГОС в систему дошкольного образования, занимаюсь развитием детей, основываясь на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; решаю образовательные задачи не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Составила перспективный план работы по теме самообразования через дидактические, сюжетно-ролевые, театральные игры и успешно апробировала его. В работе с детьми использую игры-драматизации, фантазирование, обыгрывание различных проблемных ситуаций.

В результате данной работы, имею стабильные результаты освоения воспитанниками образовательных программ. Результаты диагностики освоения программы за учебный год показали положительную динамику развития познавательной активности дошкольников. Владею современными образовательными технологиями и методиками, в том числе технологиями развивающего обучения, портфолио дошкольника, игровыми, информационно-коммуникационными технологиями, здоровьесберегающими технологиями, технологиями по развитию творческих и конструктивных способностей, метод мнемотехники по обучению детей связной речи.

Применяю их в практической деятельности для моделирования воспитательного — образовательного процесса. Вераксы, Т.

Комаровой, М. На основе которой, разработала рабочую программу для средней группы с использованием парциальной программы художественно-эстетического развития детей лет автора Лыковой И. Основываясь на важнейшем дидактическом принципе развивающего обучения, внедряю в практику разнообразные формы организации детской деятельности, осуществляю их интеграцию в целях повышения эффективности образовательного процесса : опыты и эксперименты, сюжетно — ролевые игры, театрализованные игры, тематические экскурсии.

При отборе содержания образовательной деятельности учитываю психологические особенности детей, состояния их здоровья, использую модель личностно — ориентированного взаимодействия с детьми. Придерживаюсь принципов последовательности, систематичности и повторности. В работе с дошкольниками применяю личностно — деятельностный подход, позволяющий развивать интеллектуальные способности и творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.

Активно использую здоровьесберегающие технологии. Разработала картотеку подвижных игр, пальчиковой гимнастики, гимнастики для глаз и физкультурных минуток. Организую оптимальную двигательную активность детей, различные виды закаливания, точечный массаж, дыхательную гимнастику, коррегирующую гимнастику после сна, музыкотерапию, сказкотерапию,.

Создаю максимально благоприятные условия в центре здоровья воспитанников , оснащенного традиционными и нетрадиционными пособиями для укрепления и сохранения здоровья детей, которые обеспечивают психологический комфорт ребенка, предупреждают развитие негативных явлений, побуждают его к двигательной активности.

Уделяю большое внимание индивидуально-коррекционной работе по профилактике и коррекции у детей плоскостопия, миопии, нарушения осанки. Имеется стойкая динамика снижения простудной заболеваемости, индекс здоровья детей в моей группе за последние 3 года : в г. Обеспечиваю безопасное пребывание детей в детском саду. Показателем является отсутствие фактов травматизма, чрезвычайных происшествий, отсутствие жалоб.

Развивающую предметно — пространственную среду организую с учётом ФГОС , способствующую развитию у детей познавательного интереса. Работая в данном направлении, стремлюсь к тому, чтобы окружающая обстановка была безопасной, здоровьесберегающей, эстетически привлекательной , развивающей и вызывала стремление к самостоятельной деятельности.

Групповое помещение условно подразделено на центры, что позволяет использовать помещение группы наилучшим образом при организации содержательной образовательной деятельности и развития каждого ребёнка, созданию благополучного эмоционально — психологического климата в группе.

Центры и уголки размещены в соответствии с возрастом детей. Игровая среда разнообразна, многофункциональна, регулярно пополняется современными, новыми атрибутами, модульной мебелью, настольно-печатными, дидактическими и строительными играми, оформлены картотеки проблемных ситуаций, ширмы для уединения. Большое внимание уделяю работе с семьё й : провожу открытые мероприятия для родителей с их участием, родительские собрания, тематические встречи, мастер-классы, анкетирование, конкурсы творческих проектов, тематические выставки, консультации.

О результативности взаимодействия с семьей свидетельствуют : повышение педагогической компетентности родителей в вопросах социально-коммуникативного развития детей; овладение практическими средствами и способами развития коммуникативных навыков детей; повышение активности родителей воспитанников в участии в совместных мероприятиях группы и ДОУ; положительная мотивация родителей по формированию социально-коммуникативных навыков детей.

Имею позитивные отзывы от родителей и благодарственные письма от них. Воспитанники моей группы участвуют в различных соревнованиях и конкурсах разного уровня :. Разместила в году свое электронное портфолио на образовательном проекте Мааm. RU, где размещаю свои методические разработки в личном блоге, изучаю работу и опыт коллег, делюсь своими педагогическими наработками и участвую в конкурсах. Барнаула с. Образование когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация :.

В соответствии с п. Готовимся к аттестации на высшую категорию: заявление на аттестацию и защитное слово к презентации аналитического отчета Дорогие МААМовцы, коллеги, друзья! Спешу поделиться радостной новостью: 17 октября года прошла аттестацию на высшую квалификационную. Проверка документации воспитателей Воспитатель в детском саду — ключевая фигура.

Заявление воспитателя на аттестацию на первую категорию В аттестационную комиссию управления образования и науки Липецкой области Кединой Екатерины Викторовны фамилия, имя, отчество 19 сентября. Заявление на аттестацию высшая категория. В аттестационную комиссию департамента образования и науки Кемеровской области по аттестации педагогических работников от Григоренко Светланы.

Заявление на категорию В Главную аттестационную комиссию Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от Абзалимовой Надежды Владимировны. Заявление на первую квалификационную категорию В аттестационную комиссию Департамента образования и науки Кемеровской области по аттестации педагогических работников от Кульга Ирины Дмитриевны,.

Заявление педагога на высшую квалификационную категорию В аттестационную комиссию департамента образования и науки Кемеровской области по аттестации педагогических работников от Сазыкиной Зои. Заявление воспитателя на высшую категорию ДО В аттестационную комиссию департамента образования и науки Кемеровской области по аттестации педагогических работников от Казаковой Валентины. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты своей работы за последние 7 месяцев, соответствующие требованиям, предъявляемым к указанной квалификационной категории:.

Владею теорией и методикой дошкольного образования в системе образовательной деятельности ДОУ, применяю их в практической профессиональной деятельности с дошкольниками; учитываю возрастные и психологические особенности детей. Работу с детьми по данном направлении организую через театрализованную, игровую и речевую деятельность. В работе с детьми использую разнообразные методы и приемы: беседа, диалог, импровизация, равноправный духовный контакт, соревнование, игра, создание проблемных ситуаций.

Принимаю участие международном русскоязычном социальном образовательном интернет-проекте Maam. Образование когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация : 29 января г. Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии без моего присутствия нужное подчеркнуть. С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы:. В педагогической деятельности использую активные методы, формы, приёмы организации детского коллектива, учитываю индивидуальные и психофизиологические особенности детей дошкольного возраста.

Активно применяю в профессиональной деятельности личностно-ориентированные технологии, владею методикой работы с детьми, методикой разработки разных видов методических материалов: инструкции, рекомендации, разработки занятий, сценариев мероприятий.

Широко применяю здоровьесберегающие, физкультурно—оздоровительные технологии дыхательная, пальчиковая, утренняя гимнастики, динамические паузы ; медико—профилактические профилактические мероприятия, контроль за питанием ; игровые сюжетно—ролевые, развлекательные игры. Использую в работе методы и приемы, способствующие активизации познавательной деятельности, развитию творческих способностей, навыкам создания пространства для своего культурного развития, формированию культуры общения.

В группе созданы условия для игровой деятельности, включающие пособия, атрибуты, предметы-заместители, игрушки. Оборудование в группе размещаю по принципу гибкого зонирования, с учетом детских интересов, индивидуальных потребностей, гендерного подхода: имеются материалы, соответствующие интересам мальчиков и девочек. Нахожусь в тесном контакте с родителями. Веду групповую и консультативную работу.

Организую родителей на участие в образовательном процессе воспитания и обучения детей. Создала закрытую группу в социальной сети на сайте odnolkassniki. Своевременно обновляю на них информацию. Разместила свое электронное портфолио на международном русскоязычном социальном образовательном интернет-проекте Maam. Принимаю участие во всероссийских конкурсах, викторинах и олимпиадах имею дипломы и сертификаты.

Владею педагогической теорией, психологией, педагогическим мастерством, технологиями воспитания и обучения. Умею рационально организовывать труд. Обладаю терпеливостью, оптимизмом, сдержанностью, находчивостью, быстротой и точностью реакций, душевной щедростью и эмоциональной уравновешенностью. Понимаю детей и умею с ними работать. Обладаю ясной и убедительной речью, требовательностью, тактичностью, самообладанием, справедливостью, общительностью и умением слушать.

Умею поставить цель и достигнуть её, распределять время. Аттестация на соответствие занимаемой должности Положение о проведении аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой ими должности 1.

Общие положения. Моё заявление на аттестацию В аттестационную комиссию Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от ФИО воспитателя муниципального бюджетного. В настоящее время. Заявление на первую категорию В аттестационную комиссию департамента образования и науки Кемеровской области по аттестации педагогических работников от Колмаковой Татьяны. Заявление на высшую квалификационную категорию.

Прошу аттестовать меня в учебном году на высшую квалификационную категорию по должности воспитатель. В настоящее время имею первую. Хочу подлиться. Я недавно аттестовалась на высшую категорию по должности педагог дополнительного образования ИЗО.

Мое заявление в комиссию:. В аттестационную комиссию по проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. В своей работе с детьми применяю технологии: здоровьесбеегающие физкультминутки, зрительная гимнастика, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, игровые в качестве освоения понятия, темы, закрепление материала, упражнения, информационно — коммукативные для проведения тестирования, создания презентаций.

Использую следующие программы: Т. Комарова, А. В программах Corel Draw и Photo Shop разрабатываю демонстрационный материал для непосредственно — образовательной деятельности, оформление уголков в группах детского сада и начальной школы. Осуществляю консультативную поддержку родителям и воспитателям, разрабатываю и довожу до их сведения практические рекомендации, советы по продуктивным способностям детей дошкольного возраста и по организации детского творчества.

Бунина, Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требования, предъявленным к первой квалификационной категории :.

Большое внимание уделяю созданию развивающей предметно-пространственной среды в группе с учетом современных требований к ее реализации. Вся развивающая предметно-пространственная среда в группе размещена по принципу гибкого зонирования с учетом детских интересов, способствует всестороннему развитию ребенка, обеспечивает эмоциональному благополучию и психологическому комфорту каждого воспитанника. Применение информационно-коммуникативных технологий в образовательной деятельности позволило сделать процесс обучения и воспитания интересным , развивающим любознательность детей, расширяющих кругозор.

В работе с родителями использую традиционную и нетрадиционную формы, такие как тематические беседы, папки-передвижки, круглые столы, анкетирование, что способствовали усвоению доверительных отношений с родителями.

Заявление на аттестацию маам

Воспитатель интерната. Что такое портфолио воспитателя детского сада для аттестации, знает большинство педагогов ДОУ. Стоит только заведующей предложить коллегам заняться оформлением подобного документа, как многие испытывают страх, потому что им кажется невозможным рассказать о себе в такой форме, прилагая какие-то документы. Чтоб новые вершины людьми, воспитывающими маленьких детишек, были покорены, предлагаем на данной страничке скачать образцы готовых портфолио для аттестации воспитателей и на основе предложенных шаблонов и примеров создать эксклюзивные собственные работы. Что же такое портфолио воспитателя детского сада для аттестации, которая обязательно будет в жизни каждого?

Образец приказ на соответствие занимаемой должности в доу

Аттестация сотрудников на соответствие занимаемой должности — это процедура, позволяющая работодателю оценить компетентность работников и их профессиональный уровень. Каков порядок проведения аттестации на соответствие занимаемой должности? А также расскажем, как провести аттестацию работников на соответствие занимаемой должности Существующее законодательство предусматривает обязательную аттестацию для специалистов некоторых направлений.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: #ЗАЩИТА_воспитателя. ПРЕЗЕНТАЦИЯ на Высшую категорию. НОВАЯ #АТТЕСТАЦИЯ без Аналитического_отчёта

Стоит только заведующей предложить коллегам заняться оформлением подобного документа, как многие испытывают страх, потому что им кажется невозможным рассказать о себе в такой форме, прилагая какие-то документы. Чтоб новые вершины людьми, воспитывающими маленьких детишек, были покорены, предлагаем на данной страничке скачать образцы готовых портфолио для аттестации воспитателей и на основе предложенных шаблонов и примеров создать эксклюзивные собственные работы. Что же такое портфолио воспитателя детского сада для аттестации, которая обязательно будет в жизни каждого? Это персональный портфель папка педагога, в котором собраны документы, подтверждающие эффективность его деятельности, участие в проводимых конкурсах и мероприятиях, регулярное повышение квалификации. Чтобы не быть голословными, сразу обратимся к готовым образцам, которые можно скачать по ссылкам. При подготовке к аттестации каждый педагогический работник должен четко представлять, как сделать портфолио воспитателя, чтобы оно соответствовало всем требованиям и служило для представления собственного опыта.

В настоящее время имею высшую квалификационную категорию , срок ее действия до Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы :.

Адрес , Российская Федерация, Город Севастополь, г. Севастополь, Ленинский район, Гоголя,

Сведения о себе для аттестации в доу

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты своей работы за последние 7 месяцев, соответствующие требованиям, предъявляемым к указанной квалификационной категории:. Владею теорией и методикой дошкольного образования в системе образовательной деятельности ДОУ, применяю их в практической профессиональной деятельности с дошкольниками; учитываю возрастные и психологические особенности детей. Работу с детьми по данном направлении организую через театрализованную, игровую и речевую деятельность.

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края. Приказ от 30 июня г. Общие положения.

Приказ о создании аттестационной комиссии

В него включены 9 крупных федеральных проектов, и в том числе заложены основы нового подхода к проверке профессионализма педагогов. В частности, Общероссийский народный фронт предлагает отказаться от действующей системы аттестации, а взамен ввести единый профессиональный экзамен. И хотя цели проверки уровня подготовки педагогов не изменятся, новый экзамен позволит воспитателям и учителям выстроить планы своего профессионального развития, считают независимые эксперты. В ОНФ подчеркивают, что экзамен должен соответствовать требованиям профстандарта педагога и федеральным образовательным стандартам общего образования. Ее главное отличие — педагоги должны пройти независимую оценку квалификации на основе использования единых федеральных оценочных материалов. Никакого портфолио, грамот и прочих материалов, доказывающих, что специалист хорошо учит детей, не понадобится. Планируется, что по новой модели аттестацию начнут проводить с года.

Аттестация педагогов

Проверка профессионального уровня работников для установления соответствия их квалификации занимаемой должности или выполняемой работе производится аттестационной комиссией ч. Порядок проведения аттестации в общем случае устанавливается работодателем самостоятельно. Ориентироваться при этом можно на Положение о порядке проведения аттестации, утв. Однако важно помнить, что для отдельных категорий работников и работодателей проведение аттестации регламентируется на законодательном уровне. Наделение аттестационной комиссии необходимыми полномочиями производится на основании приказа или распоряжения работодателя. Приведем в нашей консультации пример, как составить приказ о создании постоянно действующей аттестационной комиссии. Обязательной к применению формы приказа о создании аттестационной комиссии нет.

В соответствии с «Положением о порядке аттестации в каждой организации и содержит в себе сведения о предстоящих оценках.

Тестирование воспитателей доу на соответствие занимаемой должности

.

Аттестация воспитателей в 2019 году: последние изменения

.

.

Аттестация педагогических работников

.

.

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область
Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. ogweedlandpun1972

    Как сделать портфолио воспитателя ДОУ?

  2. maxfaacanxi1981

    Согласно Федеральному государственному Образовательному Стандарту, развивающая предметно-пространственная среда группы делится на.

  3. tuipipadca1973

    Приказ о проведении аттестации — распорядительный документ работодателя, в соответствии с которым, как правило:.

  4. taltiothimor1972

    Сообщаю о себе следующие сведения: При поступлении в дошкольное образовательное учреждение все дети переживают. Подробное портфолио​.